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Neue Wege des Diagnostizierens und Forderns im mathematischen Anfangsunterricht : Interviewbasierte Diagnose und Forderung von Kindern mit besonderen Kompetenzauspragungen im Bereich arithmetischer Bildung im 1./2. Schuljahr als Teil der Lehrerbildung der Universitat Kassel /

Haberzettl, Nora,

Neue Wege des Diagnostizierens und Forderns im mathematischen Anfangsunterricht : Interviewbasierte Diagnose und Forderung von Kindern mit besonderen Kompetenzauspragungen im Bereich arithmetischer Bildung im 1./2. Schuljahr als Teil der Lehrerbildung der Universitat Kassel / Nora Haberzettl. - 1 online resource (366 pages) : illustrations, tables

Includes bibliographical references.

ISBN: 9783737601771 (e-book)

Subjects--Topical Terms:
Mathematics--Study and teaching.

Index Terms--Genre/Form:
Electronic books.

LC Class. No.: QA11 / .H334 2016

Dewey Class. No.: 510.71

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